作為一名足球迷，沒有什么比現(xiàn)場觀看一場足球比賽更令人興奮的了。體育彩票足球賽直播讓您有機會親身體驗這一激動的時刻，見證每一粒進球和撲救。

現(xiàn)場比賽的優(yōu)勢

• 親身體驗激動時刻：現(xiàn)場觀看比賽可以讓您與球迷一起分享激情，感受場上的氣氛和興奮。
• 見證每一瞬間：您將能夠看到比賽的所有動作，從漂亮的盤帶到守門員的精彩撲救。
• 創(chuàng)造難忘的回憶：現(xiàn)場觀看一場足球比賽會創(chuàng)造出持久而難忘的回憶，您可以與朋友和家人分享。

如何在體育彩票足球賽直播現(xiàn)場觀看比賽

要通過體育彩票足球賽直播觀看比賽，您需要：

• 一張有效的體育彩票
• 一部智能手機或平板電腦
• 一個互聯(lián)網(wǎng)連接

水球是哪個國家發(fā)明的，

水球（Water polo）[編輯本段]水球是新興的運動項目，一種在水中進行的球類活動。 它起源于19世紀中葉的英國。 最初是人們游泳時在水中傳擲足球的一種娛樂活動，故有“水上足球”之稱，后逐漸形成兩隊之間的競技水球運動。 1869年英國出現(xiàn)用小旗標定邊線和球門的水球比賽。 1877年英格蘭伯頓俱樂部聘請威爾森制定了世界上第1部水球競賽規(guī)則。 1879年出現(xiàn)了有球門的水球比賽。 1885年英國游泳協(xié)會將水球列為單獨比賽項目。 1890年首先傳入美國，后又逐漸在德國、奧地利、匈牙利等國家廣泛開展。 在1900年第5屆奧運會上，水球被列為正式比賽項目。 水球運動從1973年開始舉辦世界水球錦標賽，1979年國際業(yè)余游泳聯(lián)合會舉辦了第1屆女子水球世界杯賽。 1986年舉行的第5屆世界游泳錦標賽將女子水球列為正式比賽項目。 水球運動在20世紀20年代傳入中國的香港至廣東一帶。 目前加拿大、荷蘭、美國、澳大利亞、德國等國家開展得比較好，水平較高。 中國水球隊曾在第8、9、10屆亞運會上連續(xù)獲得冠軍，在第23屆奧運會上獲得了第9名。 由于水球是在水中進行的集體性項目，且比賽相當激烈，所以它要求運動員具有較強的力量、速度、耐力和靈活性。 運動員除一般游泳技術外，還必須具備良好的專項技術，如踩水、起跳、轉(zhuǎn)體、抬頭爬泳、快速起動、急停、變向游等。 水球運動，顧名思義是與游泳運動密切相關的。 隨著游泳運動的開展，人們感到項目太少了，比賽也太單調(diào)枯燥，于是就產(chǎn)生了要求開展一項更新、更有趣的水上運動項目的愿望。 1860年，在英國曾經(jīng)流行著兩種非正規(guī)的比賽。 一種是抓鴨子比賽:將鴨子放入水中，運動員下水趕鴨子，誰先抓到鴨子即算獲勝。 這種比賽由于殘害動物而受到社會輿論的譴責，被迫停止了。 第二種比賽是人們將蘋果桶安上木制的馬頭并標上賽馬場上知名賽馬的名字，將桶扔到水里，人們騎在木桶上，手握長柄勺，用長柄勺擊打球。 當時，在英國還有一些地方，孩子們將足球踢到水里，在水中將球擲來擲去，起先僅作為一種游戲，以后逐漸形成了兩隊之間的競賽。 為了競賽的需要，要求有一個規(guī)則來控制這種水上球類比賽，1870年5月12日，倫敦游泳協(xié)會指定了一個委員會來起草一份規(guī)則。 當時，在蘇格蘭、英格蘭某些地區(qū)，有球門的水中擲球比賽已經(jīng)很流行，各地的叫法卻不相同。 有的稱這種水中比賽為水上足球，有的叫水上手球，也有稱為水上球的。 盡管名稱不一，比賽方法卻大體相同。 比賽場地的兩端各設一個球門，寬度不等，也可用小船停在場地兩端作為球門，把球拋進球門或者小船內(nèi)，便算得分；允許壓球入水，守門員可以在球門里防守，也可以躍出，抓住企圖將球放入門里的進攻者的雙手；若球門寬，還可以增加一名守門員。 [水球]1876年7月14日，被認為第一場正規(guī)的水球比賽是由英國波內(nèi)蒙斯首相劃船俱樂部舉辦的。 比賽場地長60碼(0.9144米)，寬40碼。 比賽有一名裁判員和兩名監(jiān)門員，每個隊上場隊員為7人，比賽用球是一個橡皮的足球球膽。 同年，蘇格蘭阿伯頓俱樂部起草制定了一部比賽規(guī)則。 那時的規(guī)則允許隊員腳踏水池底行走。 因此選擇前鋒并不取決于上乘的游泳技術，而是身材高大和力量大的。 1885 年，英國國家業(yè)余游泳協(xié)會正式承認水球為一項獨立的比賽項目。 1890年水球首先傳入美國，后又逐漸在德國、奧地利、匈牙利等國家廣泛開展。 在1900年第2屆奧運會上，水球列入正式比賽項目。 1973年起，水球世界錦標賽開始舉辦，1979年又開始舉辦世界杯水球賽。 水球場地[編輯本段]通常水球比賽使用一個標準的50米游泳池，水深要超過2米，這意味著比賽期間運動員要一直游泳或踩水。 比賽區(qū)用浮繩標 [水球場地] 出。 男子比賽場地是30米×20米，女子是25米×17米。 彩色浮標標出了比賽區(qū)內(nèi)的各種標記。 白色浮標標出球門線和中線。 紅色浮標標出雙方球門前的兩米線，黃色浮標標記四米線，綠色浮標標記七米線。 紅色的處罰區(qū)位于泳池的兩端，在球門線后面，距離正對比賽官員席的池角大約兩米。 球員進入該區(qū)即意味著該球員離開了比賽區(qū)，被罰球員在處罰區(qū)等待重新進場比賽的信號。 水球球門2米寬，90厘米高，浮在水面上。 水球大賽設置[編輯本段]世界杯水球賽（world cup water polo competition）由國際業(yè)余游泳聯(lián)合會主辦。 參加者是東道主和世界錦 標賽或奧運會比賽的前7名。 采用單循制。 與奧運會水球賽、 世界游泳錦標賽、水球賽一起構成世界三大水球比賽。 第1屆 于1979年在南斯拉夫貝爾格萊德雷杰卡舉行，匈牙利隊獲冠 軍。 后一般每2年舉行1屆。 世界游泳錦標賽水球比賽（championships water polo tompetition m world swimming）1973年，國際游泳聯(lián)合會創(chuàng)辦世界游泳錦標賽，其中設 立水球項目。 后歷屆錦標賽均舉行水球比賽。 國際游泳聯(lián)合會（FINA）主辦的世界水球比賽，與競技游泳、跳水和花樣游 泳一起構成世界游泳錦標賽的4項比賽。 首屆比賽于1973年 9月在南斯拉夫貝爾格萊德舉行，以后每2年舉行1屆。 1987 年改為每4年舉行1屆。 至1992年已舉辦過第6屆。 它與奧運會水球賽、世界杯水球賽并列為世界水球三大賽。 自第5屆 起始設女子項目，澳大利亞隊獲冠軍。 第6屆荷蘭隊獲冠軍。 亞洲運動會水球比賽（water polo competittion in Asian Games）1951年第1屆亞運會將水球列為比賽項目，后歷屆亞運 會均設。 是代表亞洲最高水平的水球比賽。 僅有男子項目。 至 1990年共舉辦了11屆。 全運會水球比賽（water polo game in National Games）1959年第五屆全運會起，水球被列為全運會正式比賽項 目，后歷屆均設。 是中國水球最重要的國內(nèi)水平比賽。 反映水 球運動的群眾基礎和技術水平。 僅設男子項目。 比賽規(guī)則[編輯本段]水球比賽時，每隊上場7人，包括守門員1人。 比賽時間為28分鐘，分4節(jié)進行，每節(jié)7分鐘，死球時停表。 兩節(jié)間休息2分鐘，同時交換場地。 場外替補隊員6人，任何一方得分或每節(jié)開始比賽前，均可換人。 除守門員外，任何人不得用雙手觸球。 男子水球標準場地設在人工游泳池中，場地長30米、寬20米，水深在1．80米以上；女子水球比賽場地長25米、寬17米，水深至少1．80米。 兩端各有一個高90厘米、寬3米的球門。 比賽場地邊線設置小旗。 紅旗表示越位區(qū)域的禁線（離球門2米處），黃旗表示判罰4米直接任意球地點和同一犯規(guī)動作不同判罰尺度的禁線（離球門4米）。 與球門平行的白旗表示端線。 中場白旗表示中線。 運動員帽子必須用藍、白顏色，以區(qū)分比賽雙方。 帽子上有l(wèi)－13號碼，雙方守門員均戴1號紅色帽子，其他隊員為3－13號。 帽子上附有護耳器以防耳朵受傷。 裁判員除使用哨子外，還要手持藍、白旗以表示比賽雙方。 水球球門框涂成白色。 高為距水面0．9米，寬為3米。 比賽用球周長為68一71厘米，中間充氣，重量為400－450克。 比賽時，以球體穿過球門線為得分。 得分后，雙方隊員應回到本方半場，由失分一方隊員在中線的中心點開球。 比賽中，一方控球時間不得超過35秒。 水球比賽中的犯規(guī)有一般犯規(guī)和嚴重犯規(guī)之分。 一般犯規(guī)由對方擲任意球；嚴重犯規(guī)的處罰方法有：1．記1次個人嚴重犯規(guī)（嚴重犯規(guī)滿3次者取消全場比賽資格），進攻時不判罰離場，而判由對方擲球，防守時要罰離場35秒；2．判罰四次直接任意球；3．取消全場比賽資格（可以替補）；4．取消全場比賽資格（不得替補）等。 男子水球于1900年第2屆奧運會被列為比賽項目。 女子水球于2000年第27屆奧運會被列為比賽項目。 1.80米以上水球比賽時，每隊上場7人，包括守門員1人。 比賽時間為28分鐘，分4節(jié)進行，每節(jié)7分鐘，死球時停表。 兩節(jié)間休息2分鐘，同時交換場地。 場外替補隊員6人，任何一方得分或每節(jié)開始比賽前均可換人。 除守門員外，任何人不得用雙手觸球。 男子水球標準比賽場地長30米、寬20米，水深在1.80米以上；女子水球標準比賽場地長25米、寬17米，水深至少1.80米。 兩端各有一個高90厘米、寬3米的球門。 比賽場地邊線上設置小旗。 紅旗表示越位區(qū)域的禁線(離球門2米處)，黃旗表示判罰4米直接任意球地點和同一犯規(guī)動作不同判罰尺度的禁線(離球門4米)。 與球門平行的白旗表示端線。 中場白旗表示中線。 運動員帽子必須用藍、白顏色，以區(qū)分比賽雙方。 帽子上有1-13的號碼，雙方守門員均戴1號紅色帽子。 裁判員除使用哨子外，還要手持藍、白旗以表示比賽雙方。 比賽用球周長為68—71厘米，中間充氣，重量為400—450克。 比賽時，以球體越過球門線為得分。 得分后，雙方隊員應回到本方半場，由失分一方隊員在中線的中心點開球。 比賽中，一方控球時間不得超過35秒。 水球比賽中的犯規(guī)有一般犯規(guī)和嚴重犯規(guī)之分。 一般犯規(guī)由對方擲任意球；嚴重犯規(guī)的處罰方法有：1.記1次個人嚴重犯規(guī)(嚴重犯規(guī)滿3次者取消全場比賽資格)，進攻時不判罰離場，而判由對方擲球，防守時要罰離場35秒；2.判罰四次直接任意球；3.取消全場比賽資格(可以替補)；4.取消全場比賽資格(不得替補)等。 水球項目競賽規(guī)則要點[編輯本段]參 賽根據(jù)國際泳聯(lián)規(guī)定，按照相關比賽成績和東道主隊決定參賽隊伍。 每隊的選手人數(shù)為13人。 競 賽水球比賽在兩隊之間進行，每隊7人。 在比賽過程中，隊員不得觸池壁或池底，要保持游動或踩水。 比賽分為4節(jié)，每節(jié)實際比賽時間7分鐘。 第1節(jié)和第2 節(jié)、第3節(jié)和第4節(jié)比賽之間休息2分鐘；第2節(jié)和第3節(jié)之間休息5分鐘。 然而，由于比賽中經(jīng)常出現(xiàn)違例或犯規(guī)，比賽常常中斷。 通常一場比賽要持續(xù) 65～70分鐘。 男子水球比賽男子水球比賽包括預賽、1/4決賽、半決賽和決賽。 資格賽結(jié)束后，預賽之前將進行整個水球比賽順序的抽簽。 預賽：12支隊伍分為兩組：A組和B組，每組6支隊伍。 預賽采取單循環(huán)淘汰制。 1/4決賽：每個小組的前三名進入決賽，后三名參加安慰賽。 小組排名第一和第四的隊伍可以直接進入下一輪比賽；兩個小組中的第二和第三名隊伍進行跨組交叉比賽；兩個小組的第五和第六名隊伍也進行跨組交叉比賽。 半決賽：兩個小組的第五、六名交叉賽的負者比賽決定第十一名和第十二名。 兩個小組的第四名分別與兩個小組五、六名交叉賽的勝者比賽。 兩個小組的第一名分別與兩個小組二、三名交叉賽的勝者比賽。 決賽：兩個小組的第四名分別與兩個小組的第五、六名交叉賽的勝者比賽的負者之間決定第九、十名，兩個小組的第四名分別與兩個小組第五、六名交叉賽的勝者比賽的勝者之間決定第七、八名，兩個小組第二、三名交叉賽的負者比賽決定第五名和第六名，兩個小組的第一名分別與兩個小組第二、三名交叉賽的勝者比賽的負者之間決定第三名和第四名，兩個小組的第一名分別與兩個小組第二、三名交叉賽的勝者比賽的勝者之間決定第一名和第二名。 女子水球比賽女子水球比賽包括預賽、1/4決賽、半決賽和決賽。 奧運會女子水球資格賽結(jié)束后，進行奧運會女子水球比賽的抽簽。 預賽：8支隊伍分為2組：A組和B組，每組4支隊伍。 預賽采取單淘汰制。 1/4決賽：A組和B組的第一名自動進入半決賽。 兩個小組第四名的隊伍將進行決定第七、八名的比賽。 半決賽：兩個小組的第二、三名跨組交叉比賽的負者將進行決定第五、六名的較量；勝者將和預賽中的小組第一名的隊伍相遇。 決賽：半決賽的負者將進行決定第三、四名的比賽，半決賽的勝者將決定最后的冠、亞軍名次。 (來源：北京體育大學出版社)水球觀賽禮儀[編輯本段]用掌聲和吶喊為健兒加油提起水球這項運動，大多數(shù)中國觀眾往往都會將它歸入“冷門”項目的行列。 的確，水球這項運動在我國開展得并不普及，在國內(nèi)一些高水平的水球比賽中，觀眾也常常寥寥無幾。 其實，水球這項又名“水上足球”的運動，其精彩激烈程度絲毫不遜色于綠茵場上的足球比賽。 在奧運會的賽場上，水球比賽不僅是一項上座率十分高的賽事，在歐美等國更是備受追捧。 在美國，水球的普及率超過了足球；在瑞典、挪威和丹麥，水球甚至被稱為“第一運動”。 “無論是在雅典奧運會，還是悉尼奧運會上，水球比賽都是場場爆滿、一票難求。 現(xiàn)場的氣氛更是火爆到了連裁判的哨聲都險些被淹沒的地步。 ”資深水球裁判、中國傳媒大學體育部教授曹敦利的一席話讓記者頗感意外。 “在我國南方的一些沿海城市，水球運動同樣大受歡迎。 還記得2005年，在廣西舉行的第十屆全運會水球比賽上，為了給自己喜愛的球隊加油鼓勁，現(xiàn)場的觀眾甚至將11面大鼓抬進了僅能容納1000人的游泳館。 伴隨著雙方運動員的每一次精彩進球和激烈爭搶，現(xiàn)場都會響起一陣陣喧天的鑼鼓聲和吶喊聲。 在這種熱烈的賽場氛圍的感染下，雙方運動員比得也格外起勁，比賽非常精彩好看。 ”曹敦利教授告訴記者，那是他執(zhí)裁過的現(xiàn)場氣氛最好的一場比賽。 與網(wǎng)球、高爾夫球等運動截然不同，在觀看水球比賽時，現(xiàn)場觀眾不僅不需要保持安靜，反而應該越熱情、越活躍越好。 “這是因為水球可以稱得上是體育運動中最累人的項目之一，”曹教授解釋道，“水球比賽分為4節(jié)，每節(jié)8分鐘。 在這8分鐘內(nèi)，運動員不得接觸游泳池底和池壁邊。 這就意味著一場比賽下來，每名運動員平均要游5公里以上。 所以水球運動員不僅要具備游泳運動員的耐力和速度，還要具備足球運動員的傳接球、射門功夫，甚至還要有橄欖球運動員的力量。 拿球、搶球、摔抱等動作全部在水中進行，大大增加了這項運動的難度，也對運動員的體力和耐力提出了很高要求。 ”“如果現(xiàn)場觀眾在觀看比賽時能夠全情投入，在運動員突破進攻時為他們高聲吶喊、擊鼓助威，無疑可以大大激勵他們的斗志，讓他們暫時忘記身體的疲憊，不斷拼搏、勇往直前。 因此，對于水球運動員來說，熱烈的掌聲、喧天的鑼鼓是鼓勵他們的最好方式。 ”看過水球比賽的觀眾會發(fā)現(xiàn)，水球的比賽規(guī)則與足球、籃球、手球有著很多相似之處，但又有所區(qū)別。 比如:在水球比賽中，當進攻一方球員控球在手時，防守一方為了搶球可以將其按壓入水。 了解了這條規(guī)則，觀眾再看到這樣的防守動作時就不會再驚呼“犯規(guī)”了。 而近幾年，為了進一步提高水球比賽的觀賞性，國際泳聯(lián)于2005年對水球比賽的規(guī)則進行了重新修訂。 參與這次修訂工作的曹教授告訴記者，以前在水球比賽中常常會出現(xiàn)強隊壓著弱隊打的情況，為了改變這種“一邊倒”的局面，新規(guī)則對進攻方的射門時間進行了限制。 每次射門必須在30秒內(nèi)完成，如果在30秒內(nèi)進攻方?jīng)]有形成一次射門，則由對方發(fā)球或擲邊線球，自己一方開始防守。 這些新規(guī)則對于縮小兩隊之間的差距，增加比賽的激烈程度起到了一定的調(diào)節(jié)作用。 水球運動陣式[編輯本段]2—2—2陣式（2—2—2 ofrence）也稱“二前鋒二中衛(wèi)二后衛(wèi)制”。 水球運動陣形之一。 比 賽中，場上除守門員外，形成二前鋒、二中衛(wèi)、二后衛(wèi)的布局。 中衛(wèi)對組織和配合全隊的攻防具有中堅作用。 進攻時中衛(wèi)助 攻，形成4個前鋒；防守時，中衛(wèi)退守，形成4個后衛(wèi)。 這種陣式人員分布均衡，攻防兼顧，機動性大，便于進行各種戰(zhàn)術配 合，及時組織進攻和防守。 以增強進攻能力或防守能力。 在比賽時，中場隊員接到后衛(wèi)傳來的球，再傳給2米前后的前鋒。 前鋒可射門，也可向邊上拉開，待中場隊員突破后，立即快傳 給突破同伴；使之接球射門。 3—3陣式（3—3system）也稱“三前鋒三后衛(wèi)制”。 水球運動陣形之一。 比賽時場 上除守門員外，前、后場各形成兩個三角形陣式。 可分為兩種攻守形式：前鋒、后衛(wèi)都成前三角時，有利于防守；形成后三角 時，有利于進攻。 當對方防守較弱，可采用后三角陣式。 用這種陣式，要求后衛(wèi)速度快．戰(zhàn)術意識強，前鋒靈活，技術全面； 同時要加強中衛(wèi)活動, 控制中場，防止前鋒與后衛(wèi)脫節(jié)。 當對方防守能力較強時，可采用前三角陣式，用這種陣式要求前鋒 靈活地利用外拉內(nèi)進的位置變化，打亂對方的防守，然后伺機 進攻。 4—2進攻（rour—two orrence）水球陣形之一。 指進攻中擺出4名前鋒2名后衛(wèi)的布局。 目的是在得分區(qū)充分利用進攻潛力，要求前鋒在連續(xù)進攻中控制住球，并不斷尋找射門機會，使防守者始終處于緊張狀 態(tài)。 這種陣式還用于控制拖延戰(zhàn)術。 4名前鋒在緊逼防守下不斷游動，自如地控球，以避免在門前被逼死或回縮夾搶造成的 失誤。 這種陣式適合于無突出的高大中峰，而隊員有較好的體 力和較強控球能力的球隊。 水球運動技術名詞[編輯本段]干傳（dry pass）也稱“不落水傳球”。 水球傳球方法的一種，指將球直接傳 入接球者手中。 球傳出后，接球者不等球落水時就將球接住。 隨后即可進行傳球或射門。 可使接球者在出球前，省略從水中 重新起球的時間。 上拋起球（toss—Splift）水球技術名詞。 以一手伸向水下部球的底部，利用指尖將 球挑起，高于水面不到1米，再用另一只手將球接住，隨后將 球傳出或射門。 反擊（beat back）水球進攻戰(zhàn)術之一。 防守隊員抓住進攻一方對球處理的 失誤，由防守轉(zhuǎn)入進攻。 當防守者判斷進攻一方傳球或射門可能失誤時，立即轉(zhuǎn)防為攻，快速向?qū)Ψ角蜷T游進。 這種進攻如 果是由部分隊員參加的稱為“局部反擊”。 由全部上場隊員參加的，稱為“全面反擊”。 以后者居多。 由于進攻突然、快速，往 往能形成場上暫時性以多打少的局面，或加快進攻速度。 反手傳球（backhand pass）水球傳球技術之一。 指利用反手將球側(cè)向或背向傳出。 比 賽時，背向或側(cè)向傳球目標，持球臂內(nèi)旋，使掌心朝傳球方向， 利用大臂帶動小臂，或用小臂和手腕的力量將球傳出。 反手向后射門（backhand shot）水球運動技術名詞。 射門動作之一。 有原地反手向后射 門、運球反手向后射門、空中接球反手射門等技術。 利用身體急速向后轉(zhuǎn)動，帶動手臂揮擺，當手學對著投射目標, 手腕用 力把球射出。 這種射門動作急促突然，難以防守。 射門時．要準確判斷球門的方位。 以手腕控制球的方向同時，兩腿用力蹬 水使身體升高。 反彈射門（rebound shot）水球運動技術名詞，射門動作之一。 射門時，采用大力射 門的方法讓球與水面接觸后再彈人球門。 這種射門，一般在靠 近球門時采用，由于動作快速有力，球觸水后又突然改變方 向，使守門員難以防守。 水下起球（lifting the ball from underneath）水球基本技術之一。 一種隱蔽的舉球方式。 起球時五指 自然分開，掌心朝上，伸向球的底部中點，以五指稍用力抓住 球。 小臂內(nèi)旋，屈臂將球舉起，控制在稍高于耳部的投擲位置 上，以利于傳球或射門。 勾手射門（hook shot）水球運動技術名詞。 射門動作之一。 分正面勾手射門和 橫勾手射門兩種。 右手向后（或向側(cè)伸出將球托起，以左手壓 水，兩腿剪水，抬高上體，右臂自然伸直稍弧形擺動，利用手腕 和手指的力量將球射出。 區(qū)域防守（zone defence）水球運動戰(zhàn)術之一。 也稱聯(lián)防。 指在球門前一帶易被對 方射門得分的險區(qū)，每個防守隊員負責一個小區(qū)域，組成一個 有效的集體防守陣式，彼此呼應，互相支援。 其站位方式有半 月形、梅花形、三三形等多在隊員體力和速度較差或以少防多 時采用。 雙中鋒進攻（double Post attack）水球進攻戰(zhàn)術之。 指利用兩名攻擊能力強的高大中鋒，固 定站位于對方球門前進行強攻。 兩名隊員各位于兩球門柱前 的二米線上，相隔約3米，一旦有一名進攻隊員從中路切入突 破射門，兩名中鋒之一拉開，另一名留在原來位置上，準備補射。 半場緊逼防守（hair couFt press）水球運動戰(zhàn)術之一。 當對方得球開始進攻時，己方全體隊 員迅速退回到本方半場，然后再一起逼上去盯防住自己的對 手，使其不能輕易傳接球，破壞其進攻意圖。 這一戰(zhàn)術適宜于 在隊員體力較差時運用。 切人（drive— in shot）水球進攻技術之一。 指進攻者利用虛晃動作擺脫防守者。 進攻者，可先假裝向左側(cè)游進，突然用力作剪式夾水，轉(zhuǎn)向右 側(cè)，并立即改換爬泳打腿，快速游進。 待防守者轉(zhuǎn)身追逐，為時 已晚。 切入時，手臂不能壓在防守者的肩上，以免犯規(guī)。 占位（set up）水球戰(zhàn)術之一。 指隊員運用各種水下動作占據(jù)有利位置。 如中鋒進攻到對方門前，背向球門位于對方后衛(wèi)的前面，張開 兩臂把后衛(wèi)擋在身后，或者在水下抓住其游泳褲的前面。 而后 衛(wèi)為了有效防守，常趁中鋒不注意時，搶占到中鋒的側(cè)面或前 面。 回縮（jamming）水球防守戰(zhàn)術之一。 是外圍防守隊員退回協(xié)助防御中鋒 的后衛(wèi)進行防守的戰(zhàn)術行動。 當后衛(wèi)一個人的力量不能對付 中鋒時，離中鋒最近的外圍防守隊員從自己的對手處退回配 合后衛(wèi)，形成對中鋒二夾一的防守。 掃射（sweep shot）水球運動技術名詞。 射門動作之一。 是背向球門射門的 方法，在離球門2—4米處射門最好。 準備射門時，要用持球一邊的肩膀，對著前來阻攔的對方隊員衛(wèi)，上身前傾，另一手在 水中托住球，身體突然向上躍起，上體轉(zhuǎn)動，以腰部發(fā)力，帶動手臂橫掃射門，用手腕控制好出球的方向。 由于動作突然，手 臂伸直、力度較大，故守門員較難有效阻攔。 吊射（lob shot）水球運動技術名詞射門動作之一。 指進攻者運用假動作， 吸引守門員，破壞其站位平衡，然后弧形擲球越過對方守門員頭頂上方入門，射門位置多在球門兩側(cè)。 吊射的球速雖然較 慢，但帶有弧形，常使守門員撲救不及，球的弧度必須適中。 要以守門員無法截接而又可落入球門為宜。 全場緊逼盯人（full court press）也稱會場人盯人防守水球運動戰(zhàn)術之一。 當一方進攻時， 另一方場上每一隊員各自主動盯住對方一名隊員，緊逼防守各盡其職，使對方難以施展技術造成壓力，并迫使對方出現(xiàn)差 錯，是一種積極有效的防守戰(zhàn)術。 能有效對付任何進攻戰(zhàn)術，打亂對方戰(zhàn)術意圖，造成進攻失誤。 這一戰(zhàn)術要求隊員具有良 好的體力和速度，密切配合，協(xié)同一致，避免出現(xiàn)漏洞。 傳球（pass）也稱“擲球”。 水球運動技術名詞。 基本的動作之一。 指 用手指、手腕、手臂以及上體等動作來完成擲球的技術。 是組織進攻的戰(zhàn)術基礎。 其力量取決于蹬水、殿體及手、臂的力量。 傳球時，可利用腕、指的變化來控制球最后的出手方向。 傳球的方法很多有直線傳球、大拋物線傳球、小弧形傳球等。 適用于短距離射門、傳遞、離吊和長傳。 可在原地、游動和躍起空中接傳。 有正、側(cè)、推、仰、轉(zhuǎn)身等多種傳球技術。 運球（dribble）水球運動技術名詞。 基本動作之一。 用兩手交替劃水游 動，球位于頭前借胸前激起的水浪難住球前進。 多用抬頭爬泳 身體成反弓形，以便觀察場上情況，待機進行配合。 主要用于 持球隊員突破防守后，快速將球運向球門常與傳球、射門動作 連用。

足球史上有哪些經(jīng)典的比賽？

在我的心目中，最為經(jīng)典的一場足球比賽應該還是在2006年意 大 利 隊和法 國 隊為了爭奪世 界 杯的 冠 軍 賽。 我之所以認為這場比賽是最為經(jīng)典的一場比賽，是與這場比賽最終的結(jié)果既讓我感到傷感，也讓我感到高興。 這場比賽讓我覺得傷感的原因，是齊達內(nèi)最后一次代表法隊打世 界 杯。 在這場比賽的進行過程中，在齊達內(nèi)的調(diào) 度 下，法隊一度壓著意隊喘不過氣，但是在比賽中出現(xiàn)了意外的一幕，意隊的馬特拉齊 激 怒了齊達內(nèi)，最終齊達內(nèi)用頭頂了馬特拉齊被紅牌罰下。 看著齊達內(nèi)離場落寞的身影，我的內(nèi)心有一種莫名的傷感，因為平心而論，這場比賽如果齊達內(nèi)不離場的話，很有可能在常規(guī)比賽中，法隊會戰(zhàn)勝意隊。 但不管怎樣，這場比賽我都認為是一場很經(jīng)典的球賽，盡管時隔多年再回想這場比賽都會讓我記憶猶新。 還有這場比賽讓我高興的是因為我是一個意隊的球迷，當年的意隊中的內(nèi)斯塔、因扎吉、托蒂、布馮等都是我特別喜愛的球星，對于意隊能夠最后進入 決 賽顯然是讓我特別高興。 我特別希望意隊能夠最終奪得世 界 杯的冠 軍，最終的結(jié)果也是，意隊在這場比賽中點球淘汰了法隊，獲得了該屆 冠 軍。 我認為應該是86年世界杯，英格蘭Vs阿根廷那一場!那場比賽不僅出現(xiàn)了世界杯上最卑鄙的進球(上帝之手)，也出現(xiàn)了世界杯上最精彩的進球(連過五人)! 更重要的是，一個放蕩不羈的球王也誕生了!這也許是世界杯歷史上最錯綜復雜的一場比賽，場內(nèi)場外都包含著足以令其成為經(jīng)典的各類元素。 1982年福克蘭群島之戰(zhàn)(馬島戰(zhàn)爭)讓比賽難免和政治掛鉤，馬拉多納后來回憶說：“賽前采訪我們當然說足球和政治無關，但我們腦子里想的都是復仇，為那些在馬島死去的阿根廷小伙子。 ”足球場上的戰(zhàn)爭取決于實力。 英格蘭擁有萊因克爾、霍德爾、布徹、希爾頓等知名球星，阿根廷則有馬拉多納。 事實上在眾多由馬拉多納決定勝負的比賽中，英阿之戰(zhàn)是最經(jīng)典的一場，雖然英格蘭人在上半時擁有一些機會，但馬拉多納第30分鐘擦柱而出的任意球預示著將要到來的風暴。 第40分鐘時，英格蘭后衛(wèi)布徹肘擊了馬拉多納的臉部，他本指望以此激怒對手，但他面對的已經(jīng)不是4年前的馬拉多納，阿根廷人爬了起來，開始了自己的復仇，和4年前不同，他沒有再用腳去踢對方的小腹，而是用最令人驚嘆的兩種方式。 下半時從第51到第54分鐘，世界見證了一個偉大天才的復仇。 在進攻中，馬拉多納直突對方禁區(qū)，英格蘭后衛(wèi)霍奇倒勾解圍卻踢向了自己的門前，沒有人能夠解釋為什么馬拉多納還在奔跑，而且一直跑到了那里，這個1米68的矮個子高高躍起，搶在門將希爾頓之前用左手將球打進了球門。 “我在賽后說那是上帝之手，但其實是迭戈的手，那種感覺就像是對英國人進行了痛快淋漓的劫掠！”馬拉多納后來在自傳中回憶說，不惜一切向這個戰(zhàn)爭對手復仇，這是他當時心中的念頭。 3分鐘后，阿茲臺克體育場見證了一個神話的誕生，世界杯歷史上最偉大的進球。 馬拉多納在中圈后拿球，接連越過了里德、布徹、霍德爾、芬維克和門將希爾頓的防守，在被后衛(wèi)鏟倒之前，用左腳腳尖將球捅進了網(wǎng)窩！談到這個進球，英格蘭隊主教練老羅布森說，“我們的隊形保持的很好，沒有錯誤，但對手是一個天才。 ”這4分鐘也許是世界杯歷史上最不可思議的4分鐘，它完全屬于馬拉多納的，英國人后來說，這4分鐘甚至是球王一生的濃縮，魔鬼與天使、爭議與天才，只有馬拉多納能在4分鐘內(nèi)用兩種截然不同的方式摧毀對手。 第80分鐘，巴恩斯的傳中助攻萊因克爾破門，幾分鐘后，當英格蘭的最佳射手準備用同一方式扳平比分時，奧拉爾蒂奇亞神奇的補位到門前，為阿根廷擋出了對手最后的子彈。 2比1，都結(jié)束了，一場為了卻恩怨而進行的比賽卻帶來了更多的恩怨紛爭，馬拉多納擊敗了英格蘭人，也成就了球王一生中最經(jīng)典的一戰(zhàn)。

作文 精彩的足球賽

無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。 那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是我整理的作文 精彩的足球賽，歡迎閱讀與收藏。

作文 精彩的足球賽1

放學后，在同學泰睿的提議下，班里幾個“世界杯球迷”準備在花園里進行足球比賽。 拿足球的同學楊哲姍姍來遲，急得大家像熱鍋上的螞蟻似的。 足球拿來了，我們分為A、B隊后。 一場精彩、激烈的足球賽開始了。

只見雙方正在那兒拼搶，楊哲用自己熟練的技巧把球射向?qū)Ψ角蜷T，守門員楊泓跳著雙手扎實地把球接住了，又把球踢在中場，隊友泰睿接到了球，他憑著高超的技術閃過多名B隊球員，在右側(cè)把球踢到球門前，守門員把臉繃得緊緊的，正要接球，不料，我快步的跑過來，將球拿住了，鎮(zhèn)定地一腳射門，球終于破網(wǎng)了，場上的比分有了變化，1比0。

因為我們領先一球，B隊不甘示弱，激情越來越振奮。 他們沒有投降，還在為自己加油，希望搬平一分。 不一會兒，楊哲搶到球，帶球突破前進，到了禁區(qū)前沿。 他一腳怒射，可惜缺少運氣，球撞到門柱。 這次危險的射門，讓我們嚇出一身冷汗。

比賽進行得越來越激烈，我隊雖然領先一分，但是我們還不敢輕敵。 這一次，泰睿趁敵隊防守漏洞的機會把球帶到左側(cè)。 這時，楊哲已經(jīng)在左側(cè)，正跟著他拼搶，泰睿穩(wěn)定地帶球。 不好！楊哲正要鏟斷他，泰睿一閃，通過了楊哲的“鬼門關”，把球傳給隊友冠豐，冠豐在禁區(qū)里，迎著來球，一腳怒射對方球門。 守門員來不及做撲救的動作，只能眼巴巴地看著球破網(wǎng)。

最終，我們以2比0的比分將B隊打敗，B隊一無所獲。 夕陽西下，同學們在花園里互相話別。 我也帶著這一天的愉悅，滿載而歸地回到了家。

作文 精彩的足球賽2

又是一個光芒萬丈的下午，剛剛放學，孩子們便沖進來一片空地上。他們把書包和帽子丟在了地上，做成了一個簡易球門，球員們個個都躍躍欲試，一場精彩的足球比賽馬上就要開始了！

那個身穿黑白襯衫和牛仔褲的男孩，手上戴著黑色皮手套。 他是守門員，彎著腰，眼睛注視著前方，一動不動，眼皮連眨都不敢眨一下。 隨時準備著撲球。

他的后方站著一個穿紅色運動服的小男孩，背著手，挺著肚子，心里想：什么時候該輪到我呀！要是我的話，我一定會撲住所有的球，讓我們球隊取得勝利！

歡呼聲，吶喊聲，引來了許多人前來圍觀，給球員們吶喊助威。 在觀眾席上，有一個戴綠帽子的小男孩，全神貫注地看著足球比賽，生怕自己的一個不留神錯過了精彩的瞬間。

在他身旁坐著一個抱洋娃娃的小女孩，金黃的的卷發(fā)，自然地垂在肩上。她似乎對這場球賽毫無興趣，但是看到大家都這么興致勃勃，自己也受到了現(xiàn)在氣氛的感染，看得津津有味起來！

還有一個小男孩，低著頭，雙手緊緊地握在一起，放在了腿上，手心已經(jīng)冒出了汗，生怕守門員沒有把球撲住。

一個金黃色頭發(fā)的小男孩，把脖子伸得長長的，還不停地往前再伸，臉上露出緊張的深情，生怕自己支持的這一對輸?shù)袅吮荣悺?

在他的身后一個頭戴紅蝴蝶結(jié)的女孩，她索性站了起來，大概自己也想上去一顯身手吧！在她的旁邊一個哥哥抱著弟弟，哥哥大約九,十歲，弟弟差不多有四,五歲的樣子，他們兩個全神貫注看著球賽的發(fā)展！旁邊腳下一只肥胖的小白狗，它似乎對比賽毫無興趣，正躺在地上“呼呼”睡大覺呢!

坐在最前面的是一位身穿黑西裝的叔叔，他手上拿著一本書，只是，他已被精彩的球賽所吸引，還時不時為球賽吶喊助威呢！

快樂的時光總是那么短暫，轉(zhuǎn)眼間，夕陽西下，比賽結(jié)束了，可是大家卻依舊難舍難分，這場比賽已經(jīng)深深印在大家的心中!

作文 精彩的足球賽3

黃昏時，清脆的下課鈴聲終于敲響了。 同學們?nèi)缤恢恢蛔杂勺栽诳鞓返男▲B一樣飛出了教室，各自朝著自己的家“飛”了回去。 空氣中彌漫著飯菜的香味，一切都那么正常。 可是貝克和他的朋友們來到一塊空地，正準備開始一場精彩的足球賽。

孩子們放下肩上的書包，他們把書包隔開兩米當做門柱。 這時，正準備回家的低年級的弟弟妹妹看到了這場精彩的足球賽，便來到空地旁的椅子上，他們坐下來準備觀看這場精彩的足球賽。 一位原先在看書的叔叔也合上了書本，準備觀看足球賽。 貝克和他的小伙伴們分成紅藍兩隊，守門員貝克有一頭黃色的頭發(fā)，那金黃色的頭發(fā)，在夕陽的照射下格外耀眼。 他雙腿微微彎曲，身子向前傾，兩腳分開。 兩只眼睛警惕地看著前方，連膝蓋的傷也毫不在乎。 在他身后穿著紅色衣服的后備守門員心想：“什么時候輪到我上場??？”

足球賽開始了！雙方你爭我奪，競爭十分激烈。 足球像一個頑皮的孩子，在同學們的腳下靈活地穿梭著，觀眾們眼球也隨著足球左右晃動，一個個瞪大了眼睛，生怕錯過任何一個精彩的鏡頭。 湯姆搶到了球，他帶著球一路過關斬將，躲過對方的重重包圍，終于來到了球門前，湯姆要射門了！空氣仿佛凝固了，周圍的觀眾也都屏息凝視，一個帶著紅帽子的小男孩激動地站了起來。 只見湯姆猛踢一腳，守門員立刻用左腿向右一彈，用右手把球彈飛了，這時，杰克及時上前，用前額一頂，把球頂進了球門，觀眾席上一陣歡呼，杰克與他的隊友們緊緊地抱在一起。

幾個小球迷被這場足球賽吸引了。 坐在最邊上的小男孩摟著弟弟，他們兄弟倆都目不轉(zhuǎn)睛地看著比賽。 前面扎著大紅蝴蝶的小女孩，因被前面那個金發(fā)的小男孩擋住了視線，索性站起來看。 她看得真專注呀！她前面那個金發(fā)小男孩伸著腦袋再看，他已經(jīng)看呆了。

一聲清脆的哨聲響起，比賽結(jié)束了。 觀眾們發(fā)出一片贊嘆聲。 夕陽西下，燦爛的陽光照在他們的臉上，大家高興地回家了。

作文 精彩的足球賽4

這幾天，是體育學科節(jié)的足球賽。 今天是我們（四）4班和（四）5班比賽，我們這些看比賽的同學早早地趕到了比賽現(xiàn)場。

比賽開始了！我隊發(fā)球。 啊，是張睿，他是我隊的主力隊員。 看，他要傳球了，好一個漂亮的弧線球傳給了敬滔！5班主將王隆猛沖過來搶球，哎呀，被5班搶到球了！我班張睿半路截到球迅速沖向?qū)Ψ角蜷T，射門。 啊，進球了！我隊頓時喧鬧起來，同學們都為張睿歡呼！記分員給我隊標上了一個1。 我隊周鋒發(fā)球，周鋒一腳把球踢進對方禁區(qū)，正好被5班王隆搶去，張睿連忙去搶球，王隆不慌不忙地把球傳給另一個同學。 那個同學狠狠地飛起一腳，進門了。 現(xiàn)在是1比1平。 我隊同學連忙給隊員加油，我隊隊員在熱烈的加油聲中奮勇拼搏。 終于，我們以2比1領先了上半場。 下半場開始了。 周鋒和張睿打前鋒，周鋒帶球很快奔向?qū)Ψ角蜷T，5班隊員緊逼周鋒，周鋒一個長傳，把球傳給張睿。 張睿以迅雷不及掩耳之勢把球踢進了球門。 我隊再一次歡呼！現(xiàn)在是3比2我隊領先。 但是對方攻勢很猛，我隊一次又一次把球防住。

“嘟”比賽結(jié)束了，我隊以3比2嬴了5班。

作文 精彩的足球賽5

王凱東前幾天不久，我們銀星小學足球隊在體育廣場進行了一次足球比賽。 正是這場比賽，讓我終生難忘，也算是一次成長的經(jīng)歷吧。

來到體育廣場，老師讓我們熱熱身，熟悉熟悉場地。 第一項比賽是兩分鐘踮球，老師給我們支了一個招：上場三名隊員，一個站左邊，一個站中間，另一個站右邊，我站在右邊。 我兩腿發(fā)軟，緊張地不知所措。 雖然站到那里只需短短的幾秒鐘，但是“緊張”這個討厭鬼不停地折磨著我。 比賽開始了，我剛開始踮的時候還很好，一下都沒掉。 可是到了后來呢，我越來越緊張，心跳加快，感覺自己的小心臟都快要跳出來了。 可是轉(zhuǎn)念一想:現(xiàn)在有這么多的人在觀看這場比賽，絕對不能緊張 ，一緊張什么事也干不成了，只要放松心態(tài)去比好這場比賽，我們就是第一名?。?！于是我重新調(diào)整心態(tài)，做了幾次深呼吸，鼓足勁重新踢了起來。 最終我踮了132個，雖然這是我們隊最高的，但是還比不過別的學校。 第二項是繞桿運球。 老師告訴我們既要有速度，也要穩(wěn)。 我是第三個出場的，我焦急的等待著前面的兩名隊員。 終于輪到我了。 開始前我做了幾下深呼吸，來調(diào)整心態(tài)。 開始后，從第一桿到第六桿都挺好的，過桿的角度恰到好處。 就是回來的時候有點急，有兩個桿差點碰到，真是有驚無險！最后階段，沖刺！我聽到的成績是20秒54，挺不錯的。 第三項是踢準。 不知怎的，只進了一個球。 是緊張，還是沒有腳感？我感覺是既緊張又沒有腳感。 這項比賽讓我沮喪極了。

這次足球比賽給我留下了深刻的印象，不僅磨煉了自己，還讓我懂得了：無論做什么事都不要緊張，以平常心態(tài)來應對就好了。

作文 精彩的足球賽6

一天，同學們在操場上舉行一場足球比賽，有紅隊和藍隊。

“嘟”口哨響了，足球比賽開始了。 因為雙方都想搶到球，所以打得不可開交。 這時，紅隊的1號小隊員搶到了球，球在他的腳下飛來飛去，好似長了一雙翅膀，看得場下的觀眾眼花繚亂。 突然，紅隊的2號來了個“旋風扭腳踢”，守門員剛想把球撲回去，可是已經(jīng)晚了，球已經(jīng)進入球門。 紅隊的隊員邊跑邊笑，頓時，操場上一片歡騰。

場外的觀眾也是笑容滿面，高興極了。

足球比賽結(jié)束了，笑聲、喊聲、歡呼聲、加油聲卻聚成了一首歡快的曲子，久久地回蕩在校園上空！

作文 精彩的足球賽7

體育課上，足球?qū)υ谟柧?，汪老師讓我們看球賽?

快開始了，球員上了場，白衣服是我校，藍衣服是新街三小。

一顆球飛向左邊，一支白色的利劍與一支藍色的利劍仿佛兩只餓狼朝球奔去，你一腳我一腳地搶了起來，最后被藍隊一腳踢出界線，第一戰(zhàn)到此結(jié)束。

目光轉(zhuǎn)向這里，足球離白方守門越來越近，我知道越近越危險，很可能被對方踢中，再加上這么大的球門，就一個人守，實在是難??！這時，藍隊用腳使勁一踢，守門員朝前一撲，哎，人已撲倒在地，可球卻沒撲著。

這真是一場精彩的精彩的足球賽??！

作文 精彩的足球賽8

一個云淡風輕的午后，在一塊空地里舉行了一場別開生面的小足球賽。 在那里，既有緊張，也有友誼。

看！一個簡陋的球門（幾個書包圍成的），寥寥無幾的觀眾，但卻阻擋不了孩子們的熱情。 比賽開始了，那個滿頭金發(fā)的小男孩弓著背，把手放在膝上，膝蓋破了也無所謂。 另一個一身紅衣挺著肚子的小男孩大概是替補隊員吧，正全神貫注地看著比賽。 旁邊抱著洋娃娃的小女孩也把目光投向了場上的隊員們。 一個小朋友高興得手舞足蹈。 一只小狗卻懶洋洋地躺在草地上，金色的樹叢搖晃著枝條仿佛也在為孩子們助威加油。

足球在他們的腳下傳來傳去，每個人都帶著欣喜的神情，一次次撲救，一次次射門，都充滿了活力，讓人那么興奮！

太陽已經(jīng)偏西了，遠處的房子在暮色中若隱若現(xiàn)。

孩子們漸漸散開了，這一場比賽讓他們體會到了友誼就是NO。1！

作文 精彩的足球賽9

放學了，孩子們急匆匆地跑到足球場上，準備參加足球賽。

孩子們放下書包，換好鞋子，準備比賽。 有好多觀眾被吸引了過來，一位大個子叔叔拿著書走過來，把書放下不看，專心地看這場足球賽。

一位頭發(fā)金黃色、穿著黑色衣服的小男孩來守球門，他戴著皮手套，分腿彎腰，上身前傾，盯著足球，準備要撲住它。 后面還有一位穿紅色運動服的小男孩，原來他是替補隊員。 一心想上場，展現(xiàn)一下威力。

更多觀眾被吸引過來了，一位頭戴紅色蝴蝶結(jié)的小女孩走了過來，怕別人擋住了她的視線，所以站起來看。 一只小狗和它的主人走過來看，主人認真地看，小狗在打呼嚕，好像誰輸誰贏也不關它事。

激烈的足球賽踢得不分上下，你進一球，我進一球……互不相讓，使觀眾狂拍手掌。不得不說真棒！

場上的觀眾最初是十幾個，現(xiàn)在已經(jīng)人山人海了！

激烈又精彩的足球賽讓大個子叔叔想起了他小時候踢足球的樣子。

足球賽結(jié)束了，隊員都累得趴下來?？偡志尤皇瞧绞?，雖然是平手，但是真的是一場精彩的足球賽啊！

作文 精彩的足球賽10

在一次體育課上，老師選了十個女生和十個男生進行一場足球比賽。 我一直都是隊長，經(jīng)過討論，我們女生組為”娘子軍“隊，男生組為”男子漢“隊。 兩隊隊員躍躍欲試，摩拳擦掌，都想戰(zhàn)勝對方。 老師先講了比賽要求，然后，隨著一聲哨響，比賽開始了。

兩隊誰也不甘示弱，像下山。 的老虎一樣朝著對方猛撲過去。 別看我們是女生，可我們是久經(jīng)鍛煉的”娘子軍“。 這不，我隊的前鋒不知是哪個人，來了個倒地鏟球，卻被對方前鋒的隊員來了個兔子飛腳就把球給搶走了。 他像箭一般帶球沖進了我方的禁區(qū)，不料體育老師眼疾手快，飛起一腳，把球踢倒了界外，才扭轉(zhuǎn)了險局。

這下”男子漢“隊不高興了，”您是娘子軍嗎？您怎么能在這節(jié)骨眼上偏向’娘子軍‘隊呢？“就這樣，老師帶上了一頂”犯規(guī)“的帽子被紅牌罰下了場。

誰說女孩不如男孩，女孩子也能撐起半邊天。 我們抓住機會，開始進行反擊，中鋒帶球猛沖，只見我掀起一腳，球像火箭一樣沖上太空， 火”撲哧“一下熄滅了，球又像受了傷的小鳥掉了下來，然后緩緩的滾進了對方的球門，”我們進球了！“我大聲叫道，同學們笑成了一朵花，大家緊緊擁抱在一起。

上半場結(jié)束了，”男子漢“隊有點不服氣，想在下半場挽回敗局，但卻被我這個”林隊長“及時判斷出來，我打了個手勢，”娘子軍“們都紛紛走過來，準備第二輪比賽。

”男子漢“隊可能是太沖動了點吧，他們失誤連連，把得到每一次球都誤傳給了我。我以飛機般的速度沖到他們的球門前，使勁一踢，哈哈，球進了！

我們又一起歡呼，我說”他們想進球都無從下腳了。 “”娘子軍“們聽了我的話都哈哈大笑。 就在這一刻，下課鈴響了，老師宣布”娘子軍“隊以2：0戰(zhàn)勝”男子漢“隊。 多么激動人心的一刻??！大家高聲歡呼起來，只有我在一旁大口大口的喘氣兒。

這場足球較量，女生贏了男生，說明了女生一點也不比男生差，這靠的不是我一人，而是集體的力量，正是因為團結(jié)才有精彩的結(jié)果，正是因為團結(jié)才會大獲全勝。